Pour les plus jeunes

SEES

Section d’Éducation et d’Enseignement Spécialisé

Missions

• les apprentissages relatifs à la vie quotidienne (autonomie primaire, hygiène corporelle, hygiène alimentaire,..),
• le développement de la vie sociale en épaulant l’enfant dans sa découverte de l’environnement,
• de activités supports (manuelles, corporelles, artistiques,…) pour optimiser les potentialités de chacun,
• un cadre structurant et rassurant propice à l’échange et au respect de chacun.

L’accompagnement de la SEES contribue, par l’acquisition de savoirs-être et de savoirs faire à favoriser :

• l’épanouissement de la personne,
• l’optimisation des potentialités intellectuelles, affectives et corporelles,
• lautonomie et l’insertion dans la vie quotidienne et sociale.

SIPFP

Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle

Missions

• la formation,
• l’insertion professionnelle,
• le suivi des personnes sur 3 ans.

Activités non-professionnelles

• acquérir une compétence sociale lui permettant d’être le plus autonome possible,
• travailler à une gestion autonome de la vie quotidienne, au développement de la personnalité, au développement du potentiel cognitif, ainsi qu’à une ouverture à la culture et au monde environnant,
• obtenir en fonction des capacités de chacun une gestion plus autonome de la vie quotidienne, le développement de sa propre personnalité, un développement du potentiel cognitif, un développement physique.

Les activités professionnelles

• permettre le développement d’aptitudes qui permettront au jeune d’être orienté, de la manière la plus adaptée possible dans des structures de travail ou de vie,
• prépararer au monde du travail et plus particulièrement à l’emploi des outils et matériaux en usage dans les différentes techniques,
• respecter les normes de sécurité et d’hygiène, l’utilisation des machines adaptées aux évolutions technologiques, des fabrications et réalisations concrètes et utiles, par la participation à des chantiers d’application.